Por Samuel Gómez Patiño

Me preguntaron compañeros de trabajo que si tenía pensado asistir a la marcha convocada en días pasados para protestar contra la inseguridad, a lo que les comente que no, porque yo pienso que la marcha empieza con la educación en casa.

Durante años hemos dejado de educar a nuestros hijos adecuadamente, y ahora lamentamos que haya tanta gente metida en actos de delincuencia, ¿acaso ninguno de ellos tuvo padres?

Y no se trata de tener hijos y sentarnos a platicar con ellos y explicarles lo que es el respeto a los demás y a lo ajeno, la honestidad, el valor del esfuerzo, cuando ni siquiera nos convertimos en el ejemplo a seguir para ellos.

Le hablo a mi hijo de respetar a los demás, pero no hago el alto de disco, me paso el semaforo cuando no me corresponde con el pretexto de que llega tarde a la escuela, poniendo en peligro a mi familia y a los demás, ¿qué no puede mejor un ejemplo que mil palabras?

Desde pequeño lo educo en el alcohol, el cigarro (fumo y tomo en su presencia) y hasta le aplaudo porque se ve curioso, ¿acaso no es un camino cercano a que prueben las drogas?

¿cuál educación sexual, si le festejo que tengan novio (a) desde adolescentes, y hasta le doy permiso para que salgan?, muchos de nuestros hijos conviven con gente de dudosa procedencia, pero por conveniencia le dejo subirse en su carro último modelo o que lo lleve a la fiesta para que le invite los tragos o a un restaurante caro;¿acaso el dinero los educa y los hace más respetuosos de nuestros hijos?

Tenemos que ser el ejemplo a seguir de nuestros hijos, los delincuentes de hoy son los hijos de alguien de ayer.

Hablamos de la corrupción de nuestras instituciones, y la mayoría trabajamos en empresas dónde se realizan tareas de dudosa reputación y permitimos que se hagan productos malos o servicios pesimos, que están hechos por personas como usted y como yo, pero con la mentalidad que la ética en los negocios es para las demás empresas, pero no para la mia.

Como hay mucho de que platicar, prometo que seguiremos con está reflexión en los próximos días.

Si vamos a marchar, empecemos con los nuestros. 

En ciudades tan problemáticas como por ejemplo Medellín, Colombia, se han llevado a cabo acciones que han logrado reducir los índices de violencia que anteriormente le caracterizaba... basta con recordar esa triste década de los noventa cuando el gobierno colombiano tuvo que luchar literalmente una guerra civil contra el narcotraficante Pablo Escobar. Medellín fue por mucho el principal frente de batalla, allí murieron muchos ciudadanos y policias, todos en medio de la violencia que el tráfico de drogas provoca.

 Tijuana vive su propia guerra. Hemos pagado con creces el terrible suceso de ser frontera con los mayores consumidores de enervantes del mundo... y nos han costado vidas, sueños, lágrimas...

 Es tiempo de pensar en volver a vivir la paz que todos deseamos, nuestros hijos nos piden que hagamos algo. La vida no es vida si no se puede pensar en tener al menos un futuro en familia. La posibilidad de poseer bienes materiales te hace potencial víctima de secuestros... la oportunidad de hacer algo esta latente...

 ¿Que propongo?... lo que otros han hecho!, nada nuevo, sino algo probado... hagamos de Tijuana una ciudad del conocimiento, pensemos ahora lo que en su momento pensaron en Colombia, optemos por la educación, optemos por buscar espacios donde los jóvenes aprendan que si hay opciones alternos al dinero fácil y a la violencia que se genera por esa causa.

Revisa lo que hacen en Medellin http://www.medellin.gov.co/alcaldia/jsp/modulos/I_gestion/index.jsp?idPagina=487 y veamos que es lo que podemos replicar en Tijuana...

...creando conocimiento...

Por M. A. Martha Elena López Regalado

Revisando algunos mensajes en mi correo, llamó mi atención un artículo, que encontré en la página de la revista electrónica Dinero.com (edición 299) publicada esta semana del 7 de abril, la revista es colombiana y fue escrito por el autor: Alberto Espinoza López, en la sección sobre educación, cuyo titulo del artículo es Educación 2020.  Al comenzar a leer pensé, somos tan similares los latinos, cargamos con los mismos problemas, desde la actuación del Gobierno en la solución a los múltiples problemas sobre: salud, trabajo, vivienda, corrupción, hambre, calidad de vida, etc.  Pero  sobre la falta de Educación – aunque ellos ya están haciendo algo al respecto-Me gustaría aprovechar este espacio para hacer llegar la misma reflexión, de cómo quisiéramos que fuera la educación en el futuro y  con este propósito plantear una vez más la propuesta para ser analizada y construida con todos los estamentos: “¿Cuál es la sociedad en la que quisiéramos vivir de tal forma que orientemos la educación hacia la construcción de esa sociedad?
La sociedad que quisiéramos sería:  Una organización de seres humanos integrales, que se relacionan constructivamente, conviven en armonía y aceptan la diferencia, donde todos tienen oportunidades para aprovechar totalmente sus potencialidades y vivir plenamente.Una sociedad dispuesta a insertarse en el mundo globalizado, impulsando el afianzamiento de valores nacionales, fundamentados en: Política de competitividad generadora de riqueza, desarrollo y bienestar para todos.Utilización de modernos recursos tecnológicos que respeten la preservación del medio ambiente y de los ecosistemas.Sistema educativo, fruto de un acuerdo nacional, que garantice ingreso, permanencia y calidad para todos.
Para construir esa sociedad quisiéramos una educación que:  Eduque para la vida y a lo largo de toda la vida.
          Enseñe a aprender.Promueva la calificación y dignificación de la profesión docente. Implemente incentivos para la mejora de la calidad y la equidad.Logre que toda la sociedad (familia, escuela, comunidad) se comprometa en la formación e instrucción de los estudiantes. Promueva y propicia la innovación y atiende las diferencias individuales.Dignifique el trabajo y valora los oficios. Posicione el trabajo como la oportunidad de aprender, crecer, dar, compartir, realizar y trascender. Inculque el concepto de que las metas se consiguen con esfuerzo y persistencia, y que la felicidad se basa en el equilibrio, la armonía, la realización personal y la paz interior.Eduque para construir una sociedad más humana, incluyente y justa. Esta educación lograría: Un estudiante que: Es capaz de prever y construir su futuro basado en su experiencia y en la de los demás.Tiene alas para volar y nido para regresar, piensa global y actúa local.Es el actor principal del proceso de aprendizaje, es autónomo, responsable, curioso, apasionado, ávido de aprender, crecer, mejorar, aprovechar sus potencialidades y trascender.Construye una filosofía de vida propia: sentido de vida, creencias, comprensión del mundo, del hombre, de la vida, tiene capacidad de disfrutar cada momento.Define y desarrolla un proyecto de vida propio.Conoce y defiende sus derechos y asume sus responsabilidades.Tiene capacidad de trabajar en equipo.  Un maestro que: Se convierte en un guía -tutor- ejemplo de vivencia permanente de valores. Motiva por afecto, respeto y confianza, despierta en los estudiantes la curiosidad, el interés, la auto motivación, el gusto de aprender, la pasión y el gusto de vivir. Es capaz de descubrir y fomentar talentos individuales y contribuye a desarrollar el potencial de cada uno.Comprende a cada estudiante y le ayuda en su desarrollo socio-emocional.Está en proceso permanente de desarrollo y mejoramiento.Es capaz de trabajar en equipo, comprometido con la filosofía y la gestión institucional.
Una institución educativa que: Es una organización de aprendizaje, en permanente mejoramiento.Establece un clima de afecto, colaboración, excelencia, exigencia, todos avanzando hacia ser mejores seres humanos.Desarrolla procesos activos, motivantes, innovadores, donde hay espacios de reflexión, análisis, diálogo, discusión, investigación y proyectos.Logra una disciplina de confianza, donde el estudiante es responsable y respetuoso.Se convierte en una organización competente y competitiva (que busca ser mejor que las demás).Logra consistencia entre la filosofía del Proyecto Educativo Institucional  y el diario accionar.Contribuye significativamente al mejoramiento de la comunidad.Queremos invitar a los empresarios y a todos los estamentos de la sociedad a aportar para corregir, mejorar, cambiar lo que consideren necesario, para que entre todos definamos cómo sería la "sociedad y la educación que quisiéramos” para nuestras familias, región y país. Es tiempo de que cada uno de nosotros haga su parte dentro del proceso de mejora para nuestra familia, amigos, región y país.